sos besoin de conseils disharmonie énorme entre qi verbal et de performance

Bonjour,

Notre fils a été diagnostiqué hier avec un qi de 143 en verbal (il a 10 ans) et de 95 en performances.

La psychologue nous a conseillé de le faire travailler les puzzles, les jeux dans l'espace pour améliorer son qi de performance qu'elle pense pouvoir faire progresser.

Elle nous a annoncé un qi global de 120.

Or à la lecture d'un ouvrage, il est dit que ce qi au vu de l'écart n'a pas de sens. Seule la différence entre les 2 qi en aurait un. Ils recommandent de faire passer d'autres tests dans le sens où cela pourrait être une bombe à retardement de difficultés importantes à l'avenir.

Qu'en pensez-vous? Avez vous déjà eu le cas?

Merci à vous !

seb59280 a écrit:Bonjour,

Notre fils a été diagnostiqué hier avec un qi de 143 en verbal (il a 10 ans) et de 95 en performances.

La psychologue nous a conseillé de le faire travailler les puzzles, les jeux dans l'espace pour améliorer son qi de performance qu'elle pense pouvoir faire progresser.

Elle nous a annoncé un qi global de 120.

Or à la lecture d'un ouvrage, il est dit que ce qi au vu de l'écart n'a pas de sens. Seule la différence entre les 2 qi en aurait un. Ils recommandent de faire passer d'autres tests dans le sens où cela pourrait être une bombe à retardement de difficultés importantes à l'avenir.

Qu'en pensez-vous? Avez vous déjà eu le cas?

Merci à vous !

bonjour et bienvenue.
j'ai un doute sur ta psy. est elle spécialisée en précocité? si c'était le cas elle ne t'aurait effectivement pas donné de QI total, incalculable au regard de la dyssynchronie de ton fils et elle t'aurait conseillé de le faire voir par des thérapeutes pour des bilans. avec un tel écart entre les QI ton fils souffre possiblement d'un dys qu'il compense peut être grâce à sa précocité.
A-t-il des difficultés : en motricité, en graphisme, en lecture, en orthographe?

et qu'est ce que c'est que cette idée de faire progresser son QI performance? Elle a l'intention de retester ton fils?

c'est une psy privée ou une psy scolaire?

peinturalo a écrit:c'est une psy privée ou une psy scolaire?

je sentais bien que la question allait tomber très vite

ster

sterhuen a écrit:

peinturalo a écrit:c'est une psy privée ou une psy scolaire?

je sentais bien que la question allait tomber très vite

ster

devine!

j'allais poser la même question

Je vous vois tous sympa, merci de répondre....

Bon en plus, c'est pire c'est 88 en performances et 143 en verbal.

La psychologue est privée et compte nous revoir d'ici un an pour refaire un test en le faisant travailler ses points faibles.

Or comme je disais , un écart tel est énorme. Et cela me chiffonne.

Pour précision, en tant que père, j'ai fait exactement les mêmes tests pour mêmes résultats étant petit, mes parents viennent jutent de me l'avouer. Qui plus est, j'ai fait une grosse crise de la quarantaine et été diagnostiqué TDAH.

Mon fils n'a pas de trouble spécial en graphisme, orthographe ou motricité. Mais c'est vrai que dans l'espace, les puzzles, il a du mal. Il a réussi des épreuves montrant un QI d'un ado de 16 ans et sur des trucs faciles il plante.

Je ne voudrais pas qu'il gâche son potentiel et surtout qu'il soit heureux dans sa vie d'homme...

Merci sincèrement pour votre aide

seb59280 a écrit:Je vous vois tous sympa, merci de répondre....

Bon en plus, c'est pire c'est 88 en performances et 143 en verbal.

La psychologue est privée et compte nous revoir d'ici un an pour refaire un test en le faisant travailler ses points faibles.

Or comme je disais , un écart tel est énorme. Et cela me chiffonne.

Pour précision, en tant que père, j'ai fait exactement les mêmes tests pour mêmes résultats étant petit, mes parents viennent jutent de me l'avouer. Qui plus est, j'ai fait une grosse crise de la quarantaine et été diagnostiqué TDAH.

Mon fils n'a pas de trouble spécial en graphisme, orthographe ou motricité. Mais c'est vrai que dans l'espace, les puzzles, il a du mal. Il a réussi des épreuves montrant un QI d'un ado de 16 ans et sur des trucs faciles il plante.

Je ne voudrais pas qu'il gâche son potentiel et surtout qu'il soit heureux dans sa vie d'homme...

Merci sincèrement pour votre aide

pas très sérieux de proposer un nouveau test dans un an et sans apporter des pistes et un suivi à mettre en place, c'est vrai que le verbal peut être surinvesti pour certains enfants du fait de vivre dans un milieu intellectuel riche mais pour la performance, avec un tel résultat, il faut vraiment creuser et s'adresser à un autre professionnel pour connaître l'origine, laissez filer un an avec juste des puzzles, çà me semble très très léger voir même pas approprié du tout pour un enfant de 10 ans déjà

bon courage

ster

carrément d'accord! trop de différence

déjà que quand on refait les tests avec 2 ans d'espace ils s'en souviennent....alors un an!
et puis en plus..............les puzzle c'est ch.....
non sans rire, faut trouver un spy spécialisé !

pareil!
il faut minimum un an et demi voire deux ans entre deux tests. le fait de te proposer de lui faire faire des puzzles pour soit disant faire remonter son qi performance n'est absolument pas professionnel. Cela implique que la psy se fout de la dyssynchronie (et de la souffrance qu'elle entraîne fatalement) et ne s'intéresse qu'au score (et encore... en imaginant que le fait de faire des puzzle puisse l'augmenter ) et surtout aux honoraires que tu lui reverseras dans un an. en tout cas, c'est ce que je penserais s'il s'agissait de mon gosse.
Je serais toi, je laisserai tomber cette psy pas sérieuse et je prendrais RDV auprès d'un bon psychomotricien pour faire un bilan et une rééducation éventuelle.
Ce n'est pas le potentiel de ton fils qui est primordial, c'est son bien être.

Merci à vous !

Vous confirmez bien mes intuitions. Cela me semblait léger comme retour.

Dois-je voir un psy spécialisé, un psychométricien ou les deux??

Je sais que c'est le bien être qui doit primer et non le potentiel.

Pas évident, on se sent un peu démuni mon épouse et moi même.

A bientôt,

perso je dirai rapidement le bilan psychomoteur
mais après pour le psy ça dépend. qu'est ce qui vous a amené à consulter?

Bonsoir,

Mon épouse a amené à consulter car la vie n'est pas facile : deux mecs à la maison , un enfant insolent et un père tdah....

Dur dur parfois pour la maman...

On souhaitait y voir plus clair ! Ca été une année de révélations....

Cordialement,

seb59280 a écrit:
Pas évident, on se sent un peu démuni mon épouse et moi même.

A bientôt,

il y a de quoi.
et ce qui est d'autant plus dommage, c'est que c'est la psy aurait dù vous orienter et répondre à vos questions, ça fait partie de la prestation. Elle n'a pas fait son boulot.
Si tu as des questions n'hésite pas on essayera d'y répondre.

seb59280 a écrit:Bonsoir,

Mon épouse a amené à consulter car la vie n'est pas facile : deux mecs à la maison , un enfant insolent et un père tdah....

Dur dur parfois pour la maman...

On souhaitait y voir plus clair ! Ca été une année de révélations....

Cordialement,

pas de souffrance flagrante de la part de ton fils?

comment ça se passe à l'école?

Pas de soucis scolaires, actuellement tête de classe mais sans forcer. Il est évidemment brillant mais peu importe ce qui tracasse c'est ce décalage entre verbal et performances. Moi même, je l'ai vécu et ai pourtant réussi mes études avec un goût de frustration et d'inachevé j'avoue. Souvent classé débile mental techniquement avec néanmoins des capacités plus élevées en abstraction... Nous voudrions donc aller au bout et comprendre les choses afin que le développent de rémi soit harmonieux et épanoui ! Je précise qu'il est bien dans ses pompes et heureux de vivre...

seb59280 a écrit:Pas de soucis scolaires, actuellement tête de classe mais sans forcer.
Il est évidemment brillant mais peu importe ce qui tracasse c'est ce décalage entre verbal et performances. Moi même, je l'ai vécu et ai pourtant réussi mes études avec un goût de frustration et d'inachevé j'avoue. Souvent classé débile mental techniquement avec néanmoins des capacités plus élevées en abstraction... Nous voudrions donc aller au bout et comprendre les choses afin que le développent de rémi soit harmonieux et épanoui ! Je précise qu'il est bien dans ses pompes et heureux de vivre...

s'il est bien dans sa peau et bien à l'école c'est cool! et c'est rare... et donc il n'a apparemment pas besoin de psy.
Mais tu as raison de vouloir approfondir les choses, un tel décalage cache forcément quelque chose. Personnellement, je te conseillerais un bilan psychomot. Un psychomot verra s'il a des troubles de coordination visuo-spatiale ou autres que vous n'avez pas forcément décelés parce que la précocité permet de compenser (jusqu'à un certain point) les déficits.

j'aurai tendance à dire que si il est bien...autant le laisser tranquille
peut-être que c'est vous qui avez besoin de réponse sur vous et votre parcours? je ne sais pas hein, je pose des questions lol
si c'est le cas, vous n'aurez pas vos réponses à travers votre fils, il ne vivra pas forcément les choses comme vous
enfin, je ne suis pas psy hein

mad a écrit:j'aurai tendance à dire que si il est bien...autant le laisser tranquille

je ne suis pas d'accord, mad. Avec un tel décalage il y a un loup. Il compense pour l'instant mais à quel prix et pour combien de temps?

je parlais de psy
ok pour la psychomot

Bonjour !

Oui Mad tu as raison, il y a peu de projection de mon parcours en lui, j'avoue !. Mais tu sais (je dis tu je suis à l'aise) on se ressemble énormément et que j'ai fait un diagnostic TDAH cette année suite à une belle sortie de route et que depuis un an on va de découvertes en découvertes (j'ai 39 ans et mes parents m'ont dit cette semaine euh tu sais, ben en fait, culte du secret bizarre que j'avais eu les mêmes résultats à son âge). Franchement, c'est bizarre comme sentiment, crois moi, c'est des pièces de puzzle qui pour le coup se mettent en place ! lol

Je ne souhaite pas faire de mon fils ce que j'ai peut-être rêvé d'être, non cela serait une erreur. Nous voulons comme tous parents qu'il soit heureux plus tard, solide et éduqué pour faire face dans un monde incertain, c'est aussi simple que ça.

L'idée est de prévenir toute souffrance à venir ou de difficultés qu'on aurait pu éviter.

C'est un enfant gentil comme un coeur et on l'aime plus que tout.

Si je résume la majorité d'entre-vous pensent qu'il faut poursuivre via un psychomotricien.

Je ne m'y connais pas, cela fait penser à de la rééducation. Est-ce le cas d'ailleurs? Certains d'entre vous en ont-ils vu?

Je voudrais dire enfin que l'on ne se prends pas la tête mais qu'au final on veut se donner les moyens de bien faire.

Merci pour vos réponses qui vont au delà de mes attentes, vous en plus tous très sympas !!

pour répondre à la question, oui il est bien, il fait du foot, il a des amis, il fait plein de choses. Petite remarque, il faut avouer qu'il vit dans un milieu favorisé et dynamique ou je dirais dans un environnement stable, sans trop de choses qui pourrait l'affecter, le déstabiliser. Il est néanmoins hyper sensible et un peu dans la lune. J'ai remarqué qu'il se sentait parfois différent et je pense qu'au collège, affectivement cela pourrait coincer. Sinon, pas de problème : juste insolent, négociateur, manipulateur. Mon épouse a plus de mal avec cela et c'est pour cela qu'elle voulait consulter... merci !

seb59280 a écrit:Bonjour !

Oui Mad tu as raison, il y a peu de projection de mon parcours en lui, j'avoue !. Mais tu sais (je dis tu je suis à l'aise) on se ressemble énormément et que j'ai fait un diagnostic TDAH cette année suite à une belle sortie de route et que depuis un an on va de découvertes en découvertes (j'ai 39 ans et mes parents m'ont dit cette semaine euh tu sais, ben en fait, culte du secret bizarre que j'avais eu les mêmes résultats à son âge). Franchement, c'est bizarre comme sentiment, crois moi, c'est des pièces de puzzle qui pour le coup se mettent en place ! lol

Je ne souhaite pas faire de mon fils ce que j'ai peut-être rêvé d'être, non cela serait une erreur. Nous voulons comme tous parents qu'il soit heureux plus tard, solide et éduqué pour faire face dans un monde incertain, c'est aussi simple que ça.

L'idée est de prévenir toute souffrance à venir ou de difficultés qu'on aurait pu éviter.

C'est un enfant gentil comme un coeur et on l'aime plus que tout.

Si je résume la majorité d'entre-vous pensent qu'il faut poursuivre via un psychomotricien.

Je ne m'y connais pas, cela fait penser à de la rééducation. Est-ce le cas d'ailleurs? Certains d'entre vous en ont-ils vu?

Je voudrais dire enfin que l'on ne se prends pas la tête mais qu'au final on veut se donner les moyens de bien faire.

Merci pour vos réponses qui vont au delà de mes attentes, vous en plus tous très sympas !!

oui psychomotricien = rééducation.
il ou elle fera un bilan à ton fils (vas y avec le tests de QI ça aidera) et il pourra rééduquer les trucs qui fâchent: motricité fine, coodination visuo spatiale... il pourra aussi éventuellement te diriger vers un autre thérapeute du style orthoptiste.
En ce qui nous concerne, grandloulou a suivi plusieurs rééducations dont la psychomotricité. Il appréciait les séances, d'ailleurs. C'est même la psychomot qui m'avait m'a donné le nom d'un psy pour faire tester grandloulou parce qu'elle soupçonnait une précocité.

re !

et alors, il va bien maintenant? Il est précoce au final? Il avait une différence aussi entre verbal et performances?

A t-il pu trouver un équilibre? Il a quel âge et comment ça va à l'école?

merci !

seb59280 a écrit:re !

et alors, il va bien maintenant? Il est précoce au final? Il avait une différence aussi entre verbal et performances?

A t-il pu trouver un équilibre? Il a quel âge et comment ça va à l'école?

merci !

et bien en fait c'est très compliqué. je vais essayer de résumer : il est précoce même si son "score" est minoré par ses troubles de l'apprentissage : langage, lecture, écriture. Il est dyssynchronique. Mais on a remarqué que les QI performance avaient remonté. On pourra mettre ça au choix au crédit des rééducations ou du temps qui passe, va savoir avec grandloulou...
à l'école ça se passe mal, grandloulou est régulièrement en souffrance et je fais des bras de fer en permanence avec les profs et les dirlos pour qu'ils mettent en place les aménagements prévus pour lui. Il a 11 ans 1/2 et est en 6eme.
Mais il ne faut pas que tu t'inquiètes en imaginant un tel parcours du combattant pour ton fils, grandloulou est, aux dires de tous les pros qui l'ont approché, "atypique", heureusement pour tous les autres...

j'ai un autre fils, tiloulou, précoce homogène de 9 ans 1/2 qui a tout de même suivi des séance de graphothérapie parce qu'il est dysgraphique léger et ça a eu l'air de l'aider, il est moins fâché avec l'écriture...

Merci de ta réponse....

Oui je vois que cela est complexe. D'où viennent ces décalages?

Si on prends un cas d'un enfant précoce (on va dire intelligent) et qui ne réussit pas des trucs de base dans l'espace?

Je vais reparler de mon cas (je ne suis pas égocentrique) mais j'ai réussi des études plutôt brillantes et à l'armée, j'ai fait les tests techniques et là j'ai été convoqué : bizarrerie , il ne comprenait rien : j'étais en dessous de la moyenne ! Précisons des tests techniques poulies, engrenages....

La psy m'a dit qu'il avait un qi d'une enfant de 16 ans (pour rappel, il a 10 ans) dans certaines épreuves verbales or sur les cubes, qi de 7 ans...

C'est génétique? Du à une carence éducative même si je ne crois pas...?

J'arrête après, je ne vais pas vous embêter !

...merci

seb59280 a écrit:Merci de ta réponse....

Oui je vois que cela est complexe. D'où viennent ces décalages?

on ne sait pas.

seb59280 a écrit:Si on prends un cas d'un enfant précoce (on va dire intelligent) et qui ne réussit pas des trucs de base dans l'espace?

possibilé de dys ? à vue de nez problèmes de coordination visuo-spatiale à faire vérifier par un bilan.

seb59280 a écrit:Je vais reparler de mon cas (je ne suis pas égocentrique) mais j'ai réussi des études plutôt brillantes et à l'armée, j'ai fait les tests techniques et là j'ai été convoqué : bizarrerie , il ne comprenait rien : j'étais en dessous de la moyenne ! Précisons des tests techniques poulies, engrenages....

problème de coordination visuo spatiale aussi?

seb59280 a écrit:La psy m'a dit qu'il avait un qi d'une enfant de 16 ans (pour rappel, il a 10 ans) dans certaines épreuves verbales or sur les cubes, qi de 7 ans...

voici l'explication du subtest cubes
Cubes

14 items rangés par difficulté

Reproduire figures
bidimensionnelles à l’aide
d’objets tridimensionnels

Bonne mesure du facteur « g »
et du raisonnement perceptif;
mesure de Gv (intelligence
visuo-spatiale)
Formation 2008

Mesure analyse visuo-spatiale
et raisonnement, habiletés de
coordination visuo-motrice,
pression du temps
Déficit de perception et trouble moteur, anxiété, (dyspraxie, trouble
de l’acquisition de la coordination motrice)
tu peux trouver l'analyse de chaque subtest de la WISC IV ici :
[Seuls les administrateurs ont le droit de voir ce lien]

seb59280 a écrit:C'est génétique? Du à une carence éducative même si je ne crois pas...?

génétique, en ce qui concerne la précocité, on ne sait pas trop. c'est possible (même si certains membres vont se mettre à hurler en lisant cela) en ce qui concerne les dys, c'est possible aussi. Quoi qu'il en soit inutile de te jeter la pierre sur les causes éventuelles, ce qu'il faut c'est s'occuper de ton fils.

seb59280 a écrit:J'arrête après, je ne vais pas vous embêter !

tu ne nous embête pas, ne t'inquiète pas.

[/quote]

hello
non no tu ne nous embête pas!!! et je comprends très bien le bouleversement que ta famille traverse!

mon loulou (7 ans 1/2) a fait un an de psychomotricité en grande section de maternelle. ça lui a fait beaucoup de bien au niveau de la gestion de son corps ( et de sa voix qui partait dans l'aigu à la moindre émotion).